13 Проблемы речи и общения у аутичных детей

Содержание

• Что такое прагматическая задержка речи?
• Как аутизм влияет на прагматическую речь
• Как терапевты могут помочь с прагматической речью

Большинство людей с аутизмом (хотя далеко не все) действительно умеют говорить. Однако в большинстве случаев люди с аутизмом говорят не так, как их нейротипичные сверстники. Некоторые из этих различий относятся к фактическому производству и использованию устной речи, в то время как другие относятся к проблемам с невербальным «языком тела» и другими социальными и культурными сигналами и ожиданиями.

Что такое прагматическая задержка речи?

Американская ассоциация речевого и языкового слуха (ASHA) описывает прагматическую речь как состоящую из трех компонентов:

Использование языка для разных целей, например

• Приветствие (например, привет, до свидания)
• Информирование (например, я собираюсь получить cookie)
• Требование (например, Дайте мне cookie)
• Обещаю (например, я принесу вам печенье)
• Запрос (например, мне нужен файл cookie, пожалуйста)

Смена языка в соответствии с потребностями слушателя или ситуации, например

• Разговаривать с младенцем иначе, чем со взрослым
• Предоставление справочной информации незнакомому слушателю
• Говорить в классе иначе, чем на игровой площадке

Следуя правилам для разговоров и рассказывания историй, например

• По очереди в разговоре
• Введение тем для разговора
• Оставаясь в теме
• Как использовать вербальные и невербальные сигналы
• Как использовать мимику и зрительный контакт

Конечно, правила речи и общения различаются от сообщества к сообществу и могут полностью отличаться от страны к стране. Но способность соблюдать, осмысливать и использовать эти правила (и вносить соответствующие изменения в различные социальные условия) является ключом к прагматичной речи и общению.

Как аутизм влияет на прагматическую речь

Для людей с аутизмом прагматичная речь почти всегда на каком-то уровне является проблемой. Очевидно, невербальный человек борется с совершенно другими проблемами, чем человек, обладающий высокой вербальностью, но оба, вероятно, нуждаются в помощи в понимании мимики, невербальных сигналов, очередности и так далее. Хотя аутичные речевые модели различаются от человека к человеку, люди с аутизмом могут:

1. Будьте громче или тише, чем ожидается
2. Говорите лестным голосом или используйте интонацию, отличную от обычной
3. Повторяйте целые фрагменты сценариев из телешоу, видео или фильмов
4. Поговорите о том, что кажется не по теме
5. Доминируйте в разговоре, говоря на тему, интересную только их самих
6. Повторяйте одно и то же снова и снова (либо буквально повторяя одни и те же факты снова и снова, либо используя одни и те же фразы снова и снова; например, говоря "это здорово" в ответ на каждое утверждение)
7. Задайте вопросы или предоставьте информацию о темах, которые обычно считаются табуированными или деликатными (например, «Итак, вы действительно расстроены своим недавним разводом?» Или «Вчера я пошел к врачу и должен был сдать анализ мочи»).
8. Вступайте в беседы, когда их не приглашают, и / или выходите из бесед до того, как обсуждение кажется оконченным
9. Трудно распознавать сарказм, шутки, идиомы и выражения, такие как «горшок, называющий чайник черным», если они не объяснены
10. Используйте язык, который кажется неуместным для ситуации (слишком формальный, слишком неформальный, попытка шутить в серьезной ситуации или попытка быть серьезным в глупой ситуации)
11. Задавайте вопросы просто для того, чтобы выразить свои собственные идеи или мнения (например, «Вам нравятся телескопы? Мне нравятся телескопы; у меня их три. Один из них - Селестрон ...»)
12. Говорите правду, не осознавая, приведет ли правдивое высказывание к негативным результатам («да, это платье делает вас толстым»).
13. Испытывать трудности или отказываться от светской беседы, которая обычно облегчает общение между новыми знакомыми или в очень напряженных ситуациях (например, разговоры о погоде)

Как терапевты могут помочь с прагматической речью

И логопеды, и специалисты по социальным навыкам работают с аутичными детьми и взрослыми, чтобы преодолеть прагматическую задержку речи. Семья и друзья также могут помочь, активно обучая, моделируя и разыгрывая соответствующие модели речи и языка. В отличие от некоторых методов лечения, терапия речи и социальных навыков может иметь большое значение как для детей, так и для взрослых.

Улучшение прагматических речевых навыков может существенно повлиять на реакцию окружающих на людей с РАС. Однако важно отметить, что аутичных детей можно «перетренировать», в частности, до такой степени, что их использование языка технически корректно, но социально «неприемлемо». Странно, но факт, ребенок с аутизмом, который пожимает руку взрослому, смотрит ему в глаза и говорит: «Приятно познакомиться», ведет себя не как ребенок, а как сверстник по бизнесу!

• доля
• кувырок
• Эл. адрес