Содержание
Как вы общаетесь с человеком, который не умеет говорить или использовать язык жестов? Многие люди с аутизмом общаются с помощью карточек с картинками. Карточки с картинками, вырезанные из журналов, распечатанные из Интернета или приобретенные в комплекте, предлагают аутичным людям возможность сообщать о своих потребностях, желаниях и даже идеях без необходимости разговорной речи.Поскольку многие люди с аутизмом склонны к обучению визуально, имеет смысл начать общение с помощью изображений. Не менее важно, что изображения являются универсальным средством коммуникации, и они столь же понятны незнакомцам или молодым сверстникам, как родителям или терапевтам.
Система обмена изображениями (PECS)
В сообществе аутистов термин PECS (обычно произносится как «pex») стал синонимом карточек с картинками любого типа. И так же, как «kleenex» стал означать то же самое, что и «ткань», PECS потерял большую часть ассоциации с брендом. Но PECS на самом деле является торговой маркой Pyramid Educational Products, небольшой корпорации, основанной в 1980-х годах Лори Фрост и Эндрю Бонди.
Pyramid Products действительно производит изрядное количество карточек с картинками, хотя это ни в коем случае не самая большая коллекция изображений. Они также производят книги на липучке, предназначенные для хранения картинок на липучке; но, опять же, это не самые привлекательные или всеобъемлющие карточные продукты на рынке.
Для философии PECS гораздо важнее не конкретные карточки с картинками или их держатели, а процесс обучения невербальных детей (и взрослых) использованию этих карточек. Со временем, как утверждают создатели PECS (и их утверждения подкреплены опытом и исследованиями), дети, использующие PECS, развивают навыки независимого общения. В то же время, по-видимому, как побочный продукт, многие дети также приобретают значительный объем разговорной речи.
Подход PECS
Если вы решите использовать PECS (а не просто предлагать карточки с картинками в качестве инструмента для общения), вы должны пройти обучение с помощью Pyramid Products. Их программа обучения подготавливает вас к работе с учеником через шесть этапов:
- На первом этапе тренер (это вы) работает с учеником и его опекунами, чтобы выяснить, что может быть наиболее мотивирующим для этого индивидуального ученика (мяч, игрушка, еда и т. Д.). Карточки создали эту картинку, этот мотивирующий элемент, и пара тренеров помогает ученику обнаружить, что, передав карточку, он может получить желаемый предмет.
- На второй фазе тренер отодвигается от ученика дальше, так что ученик должен действительно подойти к тренеру и передать карточку. Это урок жизненного навыка в поиске и привлечении внимания другого человека.
- Третий этап требует, чтобы учащийся различал несколько изображений при запросе элемента. Некоторым ученикам это легко, другим сложнее. Некоторые учащиеся лучше всего учатся с фотографиями, а другие - с графическими изображениями, которые приблизительно соответствуют внешнему виду объекта.
- На четвертом этапе учащиеся начинают строить предложения с помощью «полос предложений». Вместо одной картинки они могут поставить на полоску начальную надпись «Я хочу», чтобы создать предложение: «Я хочу мяч».
- На пятом этапе учащимся предлагается составить вопросы, используя полоски предложений, вводные слова и картинки.
- На шестой фазе учащихся учат комментировать окружающий мир, отвечая на такие вопросы, как «что вы слышите?» "что ты видишь?" Они учатся использовать дескрипторы («большой зеленый шар») и более сложный изобразительный язык.
Этот процесс обучения может занять недели, месяцы или годы. На протяжении всего процесса учащимся предлагается использовать PECS в различных условиях и с разными партнерами.
Почему PECS?
Общение на основе изображений практически бесплатное. Все, что вам нужно, это журнал, полный картинок, ножницы, блокнот с отрывными листами и липучки. PECS, с другой стороны, может быть довольно дорогим: несколько сотен долларов на начальное обучение, сотни долларов на текущие консультации и так далее. Стоит ли оно того?
Согласно Pyramid Products, разница между подходом PECS и простым общением на основе изображений значительна. Самое главное, что разница заключается в предоставлении учащемуся инструментов для спонтанного и независимого общения. Помимо простого упрощения общения, этот процесс также может:
- Уменьшить негативное поведение, вызванное разочарованием;
- Повышение доступности для обучения и взаимодействия;
- Увеличьте родство и эмоциональную близость;
- Развивайте навыки разговорной речи (это не прямой результат PECS, но, похоже, происходит по мере повышения навыков PECS).