Содержание
Языком жестов пользуются не только глухие и слабослышащие дети. Другой большой сегмент пользователей жестового языка - это дети, которые слышат невербальные речи, которые невербальны из-за таких состояний, как синдром Дауна, аутизм, церебральный паралич, травмы и расстройства мозга или нарушения речи. Для родителей язык жестов является средством быстрого общения, особенно для тех, чье внимание может быть очень коротким или язык очень ограниченным. Или это может быть инструмент для развития языка до развития разговорной речи. Для детей это средство самовыражения, чтобы они меньше разочаровывались.Афазия
Афазия - распространенное нарушение речи. Это состояние, при котором инсульт или черепно-мозговая травма лишают человека возможности говорить. Язык жестов может быть полезным средством общения для людей с афазией. Некоторые ресурсы:
- «Приобретение языка жестов после повреждения левого полушария и афазии», статья из журнала клинической и экспериментальной нейропсихологии, том 12, номер 1.
- «Нейронные основы языка и моторного поведения: перспективы американского языка жестов», статья из Aphasiology, vol. 6 номер 3.
- «Язык жестов и мозг: обезьяны, апраксия и афазия», статья из журнала Behavioral and Brain Sciences, том 19, номер 4, декабрь 1996 г.
Аутизм
Язык жестов часто используется в качестве средства общения с детьми с аутизмом. В статье о языке жестов на веб-сайте Autism.org предлагается использовать Signed Exact English (SEE) с аутичными детьми для содействия развитию речи.
Церебральный паралич
Некоторые слышащие дети с церебральным параличом могут быть неспособны говорить, потому что церебральный паралич означает, что они не могут контролировать части тела, необходимые для воспроизведения речи. Язык жестов дает им альтернативное средство общения.
Синдром Дауна
Опыт использования языка жестов у родителей и детей с синдромом Дауна различен. Некоторые родители детей с синдромом Дауна считают, что использование языка жестов снижает мотивацию детей говорить, поскольку им легче подписывать. Другие обнаружили, что использование языка жестов способствует развитию речи у их детей с синдромом Дауна и что дети теряют знаки, когда учатся говорить. Некоторые книги и статьи об использовании языка жестов с детьми с синдромом Дауна:
- Раннее использование тотального общения Перспективы родителей относительно использования языка жестов с маленькими детьми с синдромом Дауна (книга)
- Перспективы образования и глухота опубликовала статью об использовании языка жестов у слабослышащего ребенка с синдромом Дауна «Да, она может! Язык и студентка с синдромом Дауна» в номере за январь-февраль 1999 года.
- Исключительный родитель опубликовал статью «Подписание для успеха» в декабрьском номере за 2002 год. В этой статье родитель ребенка с синдромом Дауна описывает языковой прогресс своего ребенка с помощью языка жестов.
- Язык жестов часто обсуждается участниками списков обсуждения синдрома Дауна.