Каковы навыки сплинтера при аутизме?

Содержание

• Как выглядят навыки сплинтера?
• Насколько распространены навыки сплинтера?
• Навыки осколков при аутизме
• Полезны ли навыки Splinter?

Сплинтерные навыки - это способности, которые не связаны с их обычным контекстом и / или целью. Поскольку они всего лишь «осколок» или часть значимого набора навыков, отколовшиеся навыки могут не оказаться особенно полезными в реальных ситуациях. Примеры включают в себя возможность составить список футбольной статистики, не понимая игры в футбол, или способность запоминать расписание автобусов, не понимая, как добраться до автобусной остановки или купить билет. Навыки осколков распространены среди людей с аутизмом и могут очень расстраивать родителей и учителей, которые стремятся помочь детям построить значимые связи и навыки.

Как выглядят навыки сплинтера?

Фильм Человек дождяДастин Хоффман изобразил человека с аутизмом, которого внезапно перевели из учреждения в большой мир. Его брат, которого играет Том Круз, хочет прокатиться на самолете. Персонаж Дастина Хоффмана отказывается летать ни одной авиакомпанией, кроме Qantas, потому что он запомнил всю статистику всех когда-либо произошедших авиационных происшествий. Судя по его сведениям, только Qantas ни разу не попал в аварию. Таким образом, только Qantas является безопасной авиакомпанией для полетов.

Персонаж Хоффмана, явно способный понимать и интерпретировать статистику, не может использовать свои знания осмысленным или практическим образом. Хотя он прав в том, что Qantas - безопасная авиакомпания, очевидно, что летать с Qantas (австралийской авиакомпанией) в континентальной части США невозможно. Однако персонаж неспособен уловить эту реальность и приспособиться к ней. Другими словами, у него есть навыки, которые, хотя и впечатляют сами по себе, «раздроблены» или отделены от своего значения.

Некоторые навыки осколков, как в Человек дождя, настолько необычны, что они буквально за пределами возможностей обычных людей. Их также называют «умениями саванта». Но большинство навыков осколков не так впечатляют. Примером может служить способность аутичного ребенка повторять весь сценарий телешоу, не понимая слов, или составлять сложную головоломку, не понимая, что представляет собой картинка.

Насколько распространены навыки сплинтера?

Сплинтерные навыки довольно распространены среди детей в целом. Например, попросите нейротипичного ребенка объяснить значение «Клятвы верности» или обсудить, что делает квадрат квадратом. Многие маленькие дети могут декламировать заученный сценарий или идентифицировать объект, не понимая, что они говорят или на что смотрят.

Для большинства детей отколовшиеся навыки - это начало процесса обучения, ведущего к полезным способностям.Например, когда ребенок может ударить мячом по воротам, он может заинтересоваться футболом и будет заинтересован в изучении широкого спектра навыков, необходимых для хорошей игры. Умение читать сценарий обычно приводит к пониманию концепций, передаваемых сценарием. Однако дети с аутизмом могут застрять при ударе мяча о ворота или произнесении ряда бессмысленных заученных звуков.

Навыки осколков при аутизме

Для родителей детей с аутизмом может быть особенно сложно отделить отколовшиеся навыки от понимания, потому что у детей с аутизмом могут быть навыки, которые кажутся более значительными и широкими, чем они есть. Например, гиперлексия (способность декодировать слова) распространена среди детей с аутизмом; такие дети могут читать слова вслух, но могут не понимать их значения. Точно так же многие дети с аутизмом необычайно хороши в запоминании наизусть и могут отбрасывать целые абзацы, заученные из книг или видео, не осознавая их значения.

Вот еще несколько более распространенных примеров навыков осколков:

• ребенок, который может повторять свой алфавит вперед и назад в возрасте трех лет, но не может понять, для чего используются буквы и как они составлены
• девушка, которая может рассказать весь сценарий «Красавицы и чудовища Диснея», но не может ответить на какие-либо вопросы о персонажах или сюжете
• человек, который может рассказать вам статистику каждого игрока в бейсбол Высшей лиги, но ничего не знает о том, как проходит игра, и не имеет возможности следить за игрой, если он смотрит

Поскольку выявить отколовшиеся навыки может быть непросто, родителям важно проверить уровень понимания своего аутичного ребенка. Например, способность читать часы не обязательно означает способность понимать время или управлять им. Способность воспроизводить правильно написанные слова не обязательно указывает на готовность писать содержательные предложения.

Полезны ли навыки Splinter?

Насколько действительно полезны эти «навыки осколков»? Со временем отколовшиеся навыки могут стать основой реальных интересов и способностей, но это не всегда так. Например, в то время как некоторые дети с отколовшимися навыками в математике могут начать связывать свои способности с наборами задач в классе, многие продолжают просто декламировать заученные таблицы или диаграммы. И хотя некоторые молодые люди могут использовать заученные видеоролики как инструменты для лучшего понимания человеческих отношений или концепций, другие не могут использовать свои заученные сценарии ни для чего, кроме самоуспокоения.

Способность расширять понимание не обязательно является отражением интеллекта. Скорее, это относится к способности человека «обобщать» или применять информацию, слова или идеи, полученные в одной обстановке, в другой обстановке.