Содержание
- Как работает ABA?
- Термины, используемые терапевтами ABA для описания терапии
- Чем ABA отличается от обычного воспитания или обучения
Как работает ABA?
ABA построено на традиционном бихевиоризме. Бихевиоризм предполагает, что и животные, и люди учатся вести себя надлежащим образом, потому что они реагируют на потенциальные награды или последствия.
На самом простом уровне собаки выполняют трюки, потому что ждут угощения, и избегают тянуть поводок, потому что им не нравится ощущение, когда их душит ошейник. На гораздо более сложном уровне сотрудники работают усерднее, ожидая вознаграждения за свои дополнительные усилия, и они избегают воровства у своего работодателя, потому что им не нравится идея попасть в тюрьму.
ABA - это терапия, которая использует теорию поведения, чтобы научить людей с аутизмом, как правильно реагировать, делать запросы и вести себя как можно более типично. За прошедшие годы исследователи ABA обнаружили, что последствия несоблюдения правил не только сомнительны с этической точки зрения, но и не являются необходимыми. Таким образом, в подавляющем большинстве ситуаций терапевты ABA не прибегают к последствиям или наказанию; вместо этого, если ребенок не подчиняется, он или она не получает вознаграждения.
Самая основная форма терапии ABA на самом деле довольно проста:
- Вы начинаете с определения посредством беседы или экспериментов, какая награда наиболее интересна ребенку. В то время как некоторые дети лучше всего реагируют на улыбку и похвалу, другие с большей вероятностью откликнутся на угощение, например, на любимую еду или возможность заняться тем, что им нравится.
- Затем вы спрашиваете ребенка о желаемом поведении. Такое поведение может быть таким простым, как «взять ложку», «повторить это слово», «назвать этот объект» или столь же сложным, как «уместно поговорить с одноклассником».
- Если ребенок отвечает желаемым образом, он получает вознаграждение. Если нет, то награды нет. В некоторых случаях запрос повторяется до тех пор, пока ребенок не подчинится.
Важно знать, что описанная выше очень простая форма ABA, называемая «дискретными испытаниями», ни в коем случае не является единственной доступной формой ABA. На самом деле существует широкий спектр новых методов ABA с такими названиями, как «pivotal ответ »и« обучение естественной среде », которые гораздо менее регламентированы. Однако все методы ABA основаны на бихевиоризме и используют вознаграждение для закрепления позитивного поведения.
Термины, используемые терапевтами ABA для описания терапии
Сама по себе ABA не так уж и сложна. Но, как и во многих технических областях, поведенческие терапевты используют специальные термины (жаргон) для описания того, что они делают. Вот лишь несколько терминов, которые вы, вероятно, услышите от терапевта вашего ребенка:
- Положительное подкрепление: угощение или награда за хорошо выполненную работу
- Отрицательное подкрепление: удаление негативного события или стимула для хорошо выполненной работы (например, помощь ученику расстегнуть его тяжелую куртку только тогда, когда он просит о помощи)
- Манд: запрос на желаемое поведение
- Эхо: имитируемый звук или слово (терапевт говорит «скажи ложка», а ребенок говорит «ложка»)
- Такт: словесный ярлык (терапевт говорит «что это?», а ребенок отвечает «ложкой»)
- Интравербальный: правильный разговорный ответ (терапевт говорит «чего ты хочешь?», а ребенок отвечает «печенье»)
- Лишение: отказ в поощрении до того, как дать мандат, или потому, что ученик не выполняет мандат
- Вымирание: момент, в котором учащийся может выполнять приказ без подкрепления
- Следствие: обычно относится к естественным негативным последствиям, а не к наказанию; например, естественным следствием отказа стоять в очереди за горкой является то, что ребенок не может поворачивать горку
- Обобщить: помогая учащемуся использовать новые навыки в различных условиях и ситуациях
На практике терапевт показывает учащемуся поощрение, а затем дает указание, требующее такта или интравербального. Если ученик может и желает подчиниться, он или она получает свое поощрение, и они переходят к следующему мандату. В противном случае они могут столкнуться с последствиями, и приказ повторяется. Когда учащийся усвоил новый навык и больше не нуждается в подкреплении, исчезновение достигнуто, и навык можно обобщить.
Или, говоря языком непрофессионала, терапевт предлагает ребенку печенье в качестве награды за правильную маркировку ложки. Ребенок говорит «это ложка» и получает печенье. Если ребенок не говорит «это ложка», он не получает печенье. Затем терапевт пытается снова, пока ребенок не даст запрошенный ответ. Через некоторое время ребенок может маркировать ложку, не доставая печенья, и пора попрактиковаться в маркировке разных видов ложек в разных местах, чтобы ребенок понял, что есть много видов ложек.
Чем ABA отличается от обычного воспитания или обучения
Так в чем же разница между мандатом и просьбой или поощрением и призом? Например, если вы скажете: «Джейни, если ты скажешь ложку, я дам тебе печенье», будете ли вы делать то же самое, что и терапевт ABA?
Разница, по словам Аманды Рид, бакалавра наук, Массачусетс, довольно мала. "Манд - это, по сути, просьба, но все дело в том, что происходит до и после запроса. До мандата приходит какое-то лишение или аверсивный.’
Например, терапевт, зная, что ребенку особенно нравится печенье Oreo, может подержать Oreo в руке и показать его клиенту. Это лишение или аверсивный. Хотя это не следствие, это способ передать идею о том, что «вы потеряете то, что хотите, если не подчинитесь».
Когда клиент правильно использует мандат, запрашивая cookie, используя слова, графические карточки, знаки и т. Д., Терапевт отвечает, передавая cookie. Если клиент просто захватывает, терапевт удерживает cookie и инструктирует клиента использовать соответствующий мандат.