Содержание
- Что такого смущающего в высокофункциональном аутизме?
- Следует ли рассказывать о диагнозе детям с высокофункциональным аутизмом?
- Должны ли родители рассказывать об аутизме своего ребенка всем, кто этого не знает?
- Какой метод лучше всего использовать при выявлении диагноза высокофункционального аутизма?
Что такого смущающего в высокофункциональном аутизме?
Люди с высокофункциональным аутизмом могут казаться совершенно типичными во многих ситуациях. Тогда ситуация может измениться, и появятся симптомы. Повторяющиеся разговоры, шаг или покачивание могут успокаивать ребенка с легким аутизмом, но сбивать с толку или даже расстраивать людей, которые не знают об этом или не понимают его. И даже легкий аутизм может привести к гневу, тревоге или даже истерикам, когда потребности ребенка не учитываются.
Вот лишь несколько примеров типов сбивающих с толку проблем, которые могут возникнуть:
- Умный, красноречивый мальчик-подросток плачет из-за опоздания его автобуса
- Отличник не может пройти тест, потому что он находится в другом месте, чем она ожидала.
- Студент колледжа не может посещать лекции, потому что свет в комнате слишком яркий
- Сотрудник «преследует» своего сослуживца, потому что не понимает ее тонких попыток сказать «мне не интересно»
- Подросток, приглашенный на мероприятие со сверстниками, приходит в костюме и галстуке.
Поскольку рассматриваемый аутичный человек функционирует почти обычно в рутинных ситуациях (и особенно в классе), может быть очень удивительно видеть такое странное поведение, которое, кажется, исходит из ниоткуда. Фактически, многие люди, не знающие об аутизме человека, могут быть оскорблены или рассержены, считая такое поведение преднамеренным.
Хотя многие люди утверждают, что аутизм всегда следует раскрывать, есть веские причины, по которым кто-то предпочел бы этого не делать. Например, некоторые учителя, профессора и работодатели беспокоятся о взаимодействии с людьми, имеющими различия в развитии; таким образом, раскрытие информации может негативно повлиять на взаимодействие, оценки и оценки. Кроме того, когда доступны специальные программы для аутизма, аутичным людям может быть отказано в возможности быть частью общей группы сверстников; в конце концов, существуют специальные ресурсы по аутизму, доступные в «особой» обстановке.
Следует ли рассказывать о диагнозе детям с высокофункциональным аутизмом?
Многие дети с высокофункциональным аутизмом включены в обычные классы и могут справиться с широким кругом типичных занятий. Некоторые родители обеспокоены тем, что, рассказывая ребенку о своем собственном диагнозе, они открывают двери для неприятностей. Может ли ребенок полагаться на диагноз при возникновении проблем? Может ли пострадать их самооценка, когда они узнают, что у них есть диагностируемая разница?
Стивен Шор, взрослый с высокофункциональным аутизмом, а также международный оратор и автор, делится своими мыслями: «Я рекомендую рассказать человеку в спектре аутизма как можно раньше. Никогда не должно быть отдельного сеанса раскрытия информации, но его следует быть тем, о чем говорили все время. Мне повезло, потому что мои родители использовали слово аутизм, как и любое другое слово. К пяти годам я знал, что у меня аутизм ».
Должны ли родители рассказывать об аутизме своего ребенка всем, кто этого не знает?
Многие дети с высокофункциональным аутизмом большую часть времени кажутся типичными. И всегда есть вероятность, что тренер, руководитель клуба или другой взрослый будут возражать против включения ребенка с ограниченными возможностями. В конце концов, у большинства взрослых очень мало опыта с аутизмом, и они могут чувствовать, что не могут предложить надлежащую поддержку. Должен ли родитель объяснять аутизм своего ребенка заранее? Или им следует занять выжидательную позицию?
Шор говорит: «Вы должны рассмотреть возможность раскрытия информации, когда эффект аутизма существенно влияет на ситуацию или отношения и возникает необходимость в лучшем взаимопонимании».
Например, если ребенок принимает участие в уроке карате, большую часть времени он может хорошо успевать, поэтому в этом случае может быть полезно рассмотреть возможность частичного раскрытия информации. Шор говорит: «Частичное раскрытие информации может заключаться в том, чтобы сказать:« Джоуи действительно зависит от структуры », поэтому, если вы собираетесь внести изменения, вам поможет, если вы скажете ему перед уроком; возможно, даже запишите это. непредсказуемо, он начинает беспокоиться и может сойти с ума ». Таким образом, вы сможете решить проблему без диагностики ».
Какой метод лучше всего использовать при выявлении диагноза высокофункционального аутизма?
Шор разработал четырехэтапный процесс выявления высокофункционального аутизма, который он нашел эффективным в ряде ситуаций. По сути, это инструмент, позволяющий поместить детский аутизм в контекст и помочь другим понять, что аутизм не обязательно является «физическим недостатком», а скорее совокупностью сильных сторон и проблем. Благодаря адаптации и поддержке люди с аутизмом могут не только добиться успеха, но и даже развиваться.
- Начните с обозначения сильных сторон и проблем вашего ребенка. Используйте слово «проблемы» вместо «слабости», потому что вы можете решать проблемы. Если Джоуи какое-то время был в классе, родитель мог бы сказать: «Джоуи очень хорошо умеет следовать правилам. Однако, когда произойдет изменение в расписании, вы увидите, что Джоуи немного встревожится».
- Постарайтесь найти в себе силы, которые ваш ребенок использует, чтобы справиться с трудностями. Например, во время лекций в классе ваш ребенок может использовать компьютер для заметок. Родитель может сказать: «Джои считает, что писать от руки очень сложно, поэтому он делает заметки именно так».
- Обсудите характеристики других людей, чтобы поместить вашего ребенка в более широкий контекст. Родитель может сказать: «У Джоуи есть эти сильные стороны; у других людей есть другие сильные стороны. Мы все пытаемся использовать свои сильные стороны, чтобы вести продуктивную жизнь».
- Наконец, достаньте этикетку. Объясните, что высокофункциональный аутизм включает в себя набор черт, сильных сторон и проблем.