Содержание
Помогая вашему маленькому ребенку подготовиться к медицинскому обследованию или процедуре, можно уменьшить беспокойство, расширить сотрудничество и помочь ребенку развить навыки преодоления трудностей.
Информация
Перед тестом знайте, что ваш ребенок, вероятно, будет плакать. Даже если вы готовитесь, ваш ребенок может чувствовать некоторый дискомфорт или боль. Попробуйте использовать игру, чтобы показать ребенку, что произойдет во время теста. Это может помочь вам узнать проблемы вашего ребенка. Самый важный способ помочь вашему ребенку - это заранее подготовиться и оказать поддержку во время теста.
ПОДГОТОВКА ПЕРЕД ПРОЦЕДУРОЙ
Ограничьте свои объяснения о процедуре 5 или 10 минутами. Малыши имеют короткий объем внимания. Любая подготовка должна проводиться непосредственно перед тестом или процедурой.
Некоторые общие рекомендации по подготовке вашего ребенка к тесту или процедуре:
- Объясните процедуру на языке, понятном вашему ребенку, используя простые слова. Избегайте абстрактных терминов.
- Убедитесь, что ваш ребенок понимает, какая именно часть тела участвует в тесте, и что процедура будет ограничена этой областью.
- Попробуйте описать, как будет чувствовать себя тест.
- Если процедура затрагивает ту часть тела, которая необходима вашему ребенку для выполнения определенной функции (например, речь, слух или мочеиспускание), объясните, какие изменения произойдут впоследствии.
- Дайте вашему ребенку разрешение кричать, плакать или выражать боль другим способом, используя звуки или слова. Призовите своего ребенка сказать вам, где находится боль.
- Позвольте вашему ребенку практиковать положения или движения, которые будут необходимы для процедуры, такие как положение плода для люмбальной пункции.
- Подчеркните преимущества процедуры. Поговорите о вещах, которые ребенок может посчитать приятными после теста, таких как улучшение самочувствия или возвращение домой. Вы можете захотеть взять своего ребенка на мороженое или какое-нибудь другое угощение после этого, но не делайте угощение условием «быть хорошим» для теста.
- Позвольте вашему ребенку сделать простой выбор, например, какую цветную повязку использовать после процедуры.
- Отвлеките своего ребенка книгами, песнями или простыми занятиями, такими как пускание мыльных пузырей.
ИГРА ПОДГОТОВКИ
Игра может быть хорошим способом продемонстрировать процедуру для вашего ребенка и узнать о любом беспокойстве, которое может возникнуть у вашего ребенка. Приспособьте эту технику к своему ребенку. Большинство медицинских учреждений для детей используют игры для подготовки детей к процедурам.
У многих маленьких детей есть любимая игрушка или важный предмет, который можно использовать для объяснения теста. Вашему ребенку может быть менее опасно выражать беспокойство через объект. Например, ребенок может понять анализ крови, если вы обсудите, как «кукла может чувствовать себя» во время теста.
Игрушки или куклы также могут помочь вам объяснить процедуру вашего малыша. Эти наглядные примеры могут заменить незнакомые слова для детей младшего возраста с ограниченным словарным запасом.
Как только вы узнаете, как будет выполняться процедура, кратко продемонстрируйте, что ваш ребенок испытает на игрушке. Покажите положения тела, в которых будет находиться ребенок, где будут установлены бинты и стетоскопы, как делаются надрезы, как делаются уколы и как вводятся капельницы. После объяснения дайте ребенку поиграть с некоторыми предметами (кроме игл и других острых предметов). Следите за своим ребенком за подсказками о проблемах и страхах.
Независимо от того, какой тест проводится, ваш ребенок, вероятно, будет плакать. Это нормальный ответ на странную обстановку, людей, которых они не знают, и разлученных с вами. Знание этого с самого начала может помочь вам избавиться от беспокойства о том, чего ожидать.
ПОЧЕМУ ОСТАВЛЯЕТСЯ?
Ваш ребенок может быть задержан вручную или с помощью физических устройств. Маленькие дети не имеют физического контроля, координации и способности следовать командам, которые обычно есть у детей старшего возраста и взрослых. Большинство тестов и процедур требуют ограниченного или нулевого перемещения для обеспечения их точности. Например, чтобы получить четкие результаты рентгеновских исследований, ребенок не может двигаться.
Ограничения могут также использоваться для обеспечения безопасности вашего ребенка во время процедуры или другой ситуации. Например, можно использовать средства защиты, чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка, когда персонал должен временно покинуть комнату во время рентгеновских и ядерных исследований. Ограничения могут также использоваться, чтобы держать вашего ребенка неподвижным, пока кожа проколота, чтобы взять образец крови или начать IV. Если ваш ребенок двигается, игла может привести к травме.
Медицинский работник вашего ребенка сделает все возможное, чтобы ваш ребенок был в безопасности и чувствовал себя комфортно. В зависимости от теста могут использоваться лекарства для успокоения вашего ребенка.
Ваша работа как родителя заключается в том, чтобы утешить вашего ребенка.
ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕДУРЫ
Ваше присутствие помогает вашему ребенку во время процедуры, особенно если эта процедура позволяет вам поддерживать физический контакт. Если процедура выполняется в больнице или в офисе поставщика, вам, скорее всего, будет разрешено находиться там. Если вы не уверены, спросите, можете ли вы быть там.
Если вы считаете, что можете заболеть или испытывать беспокойство, подумайте о том, чтобы держаться на расстоянии, но оставайтесь там, где ваш ребенок все еще может вас видеть. Если вы не можете быть там, оставьте знакомый предмет с вашим ребенком для комфорта.
Избегайте показывать свое беспокойство. Это только сделает вашего ребенка более нервным. Исследования показывают, что дети более склонны к сотрудничеству, если их родители принимают меры для уменьшения собственной тревоги.
Если вы испытываете стресс и беспокойство, рассмотрите возможность обратиться за помощью к друзьям и членам семьи. Они могут обеспечить уход за ребенком для других братьев и сестер или питание для семьи, чтобы вы могли сосредоточиться на поддержке своего ребенка.
Другие соображения:
- Ваш ребенок, вероятно, будет сопротивляться процедуре и может даже попытаться убежать. Твердый, прямой подход от вас и медицинского персонала может быть полезным.
- Дайте одно направление за один раз во время процедуры, используя команды из 1 или 2 слов.
- Старайтесь не закрывать лицо своему ребенку.
- Попросите, чтобы поставщик вашего ребенка ограничил количество незнакомцев, входящих и выходящих из комнаты во время процедуры, потому что это может вызвать беспокойство.
- Спросите, может ли поставщик, который провел больше всего времени с вашим ребенком, присутствовать во время процедуры.
- Спросите, можно ли при необходимости использовать анестезию, чтобы уменьшить дискомфорт вашего ребенка.
- Попросите, чтобы болезненные процедуры не выполнялись в кроватке, чтобы ваш ребенок не связывал боль с кроваткой.
- Если ваш ребенок может видеть вас во время процедуры, делайте то, что ему говорят, например, открыв рот.
- Используйте обычное чувство любопытства вашего ребенка как отвлечение внимания во время процедуры.
- Спросите, можно ли создать слабую сенсорную среду.
Альтернативные имена
Подготовка малыша к тесту / процедуре; Подготовка к тесту / процедуре - малыш; Подготовка к медицинскому обследованию или процедуре - малыш
Изображений
Тест для малышей
Рекомендации
Александр М. Управление стрессом пациента в детской рентгенологии. Радиол Технол, 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.
Fincher W, Shaw J, Ramelet AS. Эффективность стандартизированной предоперационной подготовки в снижении детской и родительской тревоги: одиночное слепое рандомизированное контролируемое исследование. J Clin Nurs, 2012; 21 (7-8): 946-955. PMID: 22300416 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22300416.
Каин З.Н., Фортье М.А., Чорни Дж. М., Майес Л. Сетевое специализированное вмешательство для подготовки родителей и детей к амбулаторной хирургии (WebTIPS): разработка. Анест анальг, 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.
Леруик Дж. Л. Минимизация педиатрических медицинских и тревожных травм. World J Clin Pediatr, 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.
Дата пересмотра 20.05.2008
Обновлено: Нил К. Канеширо, MD, MHA, клинический профессор педиатрии, Медицинский факультет Вашингтонского университета, Сиэтл, Вашингтон. Также рассмотрено Дэвидом Зивом, MD, MHA, медицинским директором, Brenda Conaway, редакционным директором, и A.D.A.M. Редакция.