Содержание
- Научите своего ребенка говорить как ребенок
- Научите ребенка играть
- Научите ребенка основным спортивным навыкам и терминам
- Научите ребенка перемещаться по детской площадке
- Смотрите с ребенком телевизор и фильмы соответствующего возрасту
Научите своего ребенка говорить как ребенок
Логопеды и социальные терапевты имеют хорошие дела, и часто у них все хорошо. Но большинство терапевтов - женщины. И большинство детей с аутизмом - это маленькие мальчики, поэтому нередко можно услышать, как маленькие мальчики с аутизмом говорят странно, как взрослые женщины. "Как у вас сегодня дела?" «Приятно познакомиться». "Как ты провел выходные?"
Хотя подобные фразы будут служить вашему ребенку, когда он вырастет, они поставят его в невыгодное положение на игровой площадке. Поэтому слушайте сеансы терапии, вносите предложения и, когда это возможно, помогайте своему ребенку, обучая его (или, в идеале, пусть другие дети учат его) детской речи. Дети не говорят «Большое спасибо за прекрасный подарок», они говорят «Вау, это круто, спасибо!»
Научите ребенка играть
Как родитель, вы заметили, что ваш ребенок обычно предпочитает одиночную игру и редко, если вообще когда-либо, предпочитает симулировать игру. Одиночная игра, конечно, не является проблемой сама по себе, но для того, чтобы ваш ребенок мог принимать участие в любом типе групповой игры, ему потребуются соответствующие навыки.
Почему интерактивная игра так сложна для детей с аутизмом? Начнем с того, что немногие дети с аутизмом активно наблюдают и подражают своим сверстникам или родителям или даже своим любимым фильмам. Итак, пока другие дети играют в «домики» или становятся супергероями, дети с аутизмом строят башни из лего. Пока другие дети «кормят» своих кукол или мягких игрушек, дети с аутизмом снова и снова решают одни и те же головоломки.
Выбор вашего ребенка самостоятельной деятельности не является неправильным или плохим, но он ограничивает. А без игровых навыков у вашего ребенка не будет возможности выбрать инклюзию, если она ему подходит.
Вы можете стать учителем своего ребенка, фактически обучая его или ее искусству игры. Floortime и RDI - это две терапевтические техники, которые родители могут использовать для поощрения символической игры; как вариант, вы можете просто следовать своему воображению. В любом случае ваша цель - научить ребенка притворяться, играть и, что не менее важно, общаться с другими посредством игры, вербально или невербально.
Научите ребенка основным спортивным навыкам и терминам
Слишком часто дети с аутизмом проводят дни в школе, а после обеда и вечера проходят терапию. В отличие от других детей, у них мало возможностей выучить базовые спортивные навыки или термины. По выходным, когда другие дети могут болтать с отцами или братьями и сестрами, дети с аутизмом, как правило, отстранены от занятий - либо заняты терапевтической деятельностью, либо не могут физически идти в ногу со своими обычно развивающимися сверстниками.
В результате, конечно же, дети с аутизмом остаются позади в том, что касается абсолютно базовой информации, такой как «бейсбол меньше футбольного мяча» или таких терминов, как гол, приземление, ведение или бросок.
К тому времени, как ребенок с аутизмом станет достаточно взрослым для включения в командные виды спорта - даже в «специальные» командные виды спорта - он или она так сильно отстает от своих сверстников, что почти невозможно наверстать упущенное. Представьте себе восьмилетнего ребенка, который не понимает цели игры в футбол, или девятилетнего ребенка, который никогда не слышал о «бросках». Да, он или она потенциально могут бегать в сторонке, но там, где другие дети смотрели, участвовали в спортивных состязаниях и практиковались дома, ребенок с аутизмом не имел ни одного из этих преимуществ. И это в дополнение к проблемам с аутизмом, начиная от плохого мышечного тонуса и заканчивая трудностями при выполнении инструкций тренера.
Вы, как родитель, можете исправить эту ситуацию, взяв на себя ответственность активно обучать своего ребенка основным спортивным навыкам. Вы можете научить его или ее владению мячом и спортивным терминам, или вы можете выбрать вид спорта, который нравится вам обоим, который не зависит от команды (походы, рыбалка, плавание и т. Д.). В любом случае, вы можете дать своему ребенку фору и подготовить его к социальному взаимодействию вне школы.
Научите ребенка перемещаться по детской площадке
Никто не застрахован от политики игровой площадки, не говоря уже о ребенке с аутизмом. Но вы можете помочь своему ребенку с аутизмом освоить основы игры на игровой площадке, посещая игровые площадки вместе или с братьями, сестрами и друзьями и практикуя некоторые из ожидаемых форм поведения. Важно понимать, что кураторы игровых площадок могут никогда не обучить этим навыкам, поскольку они предполагают, что «дети просто знают эти вещи». Вот несколько ключевых навыков:
- Научите ребенка стоять в очереди (сдвиньте горку вниз, затем перейдите к ее концу и дождитесь своей очереди)
- Научите ребенка качаться (научитесь качать, а не ждать, пока взрослый толкнет)
- Обучайте ребенка безопасным и увлекательным техникам лазания (всегда держите две руки и ступню или две ноги и руку на конструкции для лазания и т. Д.)
- Научите ребенка обращаться за помощью к взрослым, когда это необходимо.
Смотрите с ребенком телевизор и фильмы соответствующего возрасту
Как и взрослые, дети делятся со сверстниками впечатлениями от фильмов и телепередач. Если ваш ребенок с аутизмом не смотрит - или смотрит только шоу для детей младшего возраста - он не поймет, о чем говорят его сверстники. Будь то переход от Доры-исследовательницы к Губке Бобу или от Губки Боба к Мстителям, вашему ребенку важно общаться с теми же персонажами, что и его сверстники. Однако для того, чтобы он действительно понимал и взаимодействовал с персонажами и сюжетами, ему, вероятно, понадобится ваша помощь. Да, вам нужно будет сесть и посмотреть Губку Боба. И, что удивительно, вы можете обнаружить, что вам это нравится.
Конечно, обучение вашего ребенка с аутизмом навыкам, описанным здесь, не избавит от аутизма. Но они дадут ему ключевые навыки, которые помогут ему адаптироваться и общаться с другими детьми.