Содержание
- Элементы сочувствия и симпатии
- Осведомленность и обработка
- Обозначение эмоций
- отклик
- Не о недостатке заботы
- Можно ли этому научить?
Исследования связи между аутизмом, сочувствием и симпатией развивались за последние 40 лет. Первоначально считалось, что отсутствие сочувствия и сочувствия было универсальной чертой аутизма, но более поздние исследования показывают, что это варьируется среди людей с этим заболеванием.
Вопросы о том, действительно ли люди с аутизмом сочувствуют другим или сочувствуют им, что стоит на пути традиционного ответа, можно ли этому научить и действительно ли очевидное отсутствие сочувствия или сочувствия отражает отсутствие эмоциональной связи, более тонкие, чем предполагают ранние исследования.
Элементы сочувствия и симпатии
Отсутствие выраженного сочувствия или сочувствия может быть не результатом отсутствия эмоций у кого-то с аутизмом, а скорее из-за неразвитых навыков. Проявление сочувствия другим включает несколько элементов.
Чтобы установить связь с другим человеком таким образом, необходимо:
- Узнавайте чувства другого человека
- Понимать надежды, мечты и / или ожидания другого человека
- Иметь эмоциональный опыт, позволяющий лично относиться к чувствам другого человека
- Иметь инструменты для физического и вербального выражения эмпатических чувств
- Поделитесь культурным пониманием того, что проявление сочувствия ожидаемо и желательно
Люди с аутизмом, которые изо всех сил пытаются проявить сочувствие и сочувствие, могут испытывать трудности с одним или несколькими из них.
Осведомленность и обработка
Эмпатия - это двухмерная эмоция. Это переживается как на когнитивном уровне - узнавая и понимая психическое состояние другого, - так и на аффективном или эмоциональном уровне - чувствуя эмоции других. У людей с аутизмом эти переживания иногда могут противоречить друг другу.
Исследования показывают, что люди с аутизмом могут бороться с когнитивная эмпатия потому что они не могут распознать и назвать эмоции по выражению лица. Исследования сканирования глаз показали, что люди с аутизмом склонны смотреть на периферию лица, а не обращать внимание на глаза и рот, где обычно проявляются эмоции.
Однако, хотя когнитивная эмпатия может быть ниже у людей с аутизмом, аффективная эмпатия- который основан на инстинктах и непроизвольных реакциях на эмоции других - может быть сильным и подавляющим. Фактически, новейшие исследования показывают, что некоторые люди с аутизмом могут на самом деле более интенсивно ощущать эмоции других людей.
Улавливание чужих эмоций и их внутреннее переживание может быть подавляющим и сбивающим с толку, что может заставить человека отключиться и отстраниться от толпы.
Обозначение эмоций
Способность называть эмоции - важный шаг на пути к сопереживанию и симпатии. Многие люди с аутизмом алекситимия, то есть неспособность распознать и обозначить эмоции, которые они испытывают. Алекситимия также может возникать у людей без аутизма, и связь между эмпатией и алекситимией изучается.
Исследование 2018 г., опубликованное в Журнал аутизма и нарушений развития обнаружили, что людям с алекситимией труднее выражать сочувствие, независимо от того, страдают ли они аутизмом или нет. Однако люди с этим заболеванием, у которых нет алекситимии, лучше проявляют сочувствие.
Авторы исследования отмечают, что способность понимать и маркировать свои собственные эмоции, по-видимому, является ключом к распознаванию этих эмоций у других.
отклик
Чаще всего развивающиеся люди изучают соответствующий язык тела и слова, чтобы выразить сочувствие и сочувствие, наблюдая за родителями и другими людьми и подражая им. Например, нейротипичный четырехлетний ребенок может распознать выражение боли от друга и ответить поцелуем бу-бу, потому что она уже видела, как кто-то это делал раньше.
Однако дети с аутизмом могут пропускать социальные сигналы и не реагировать так же, как другие, по ряду причин. Среди них:
- Людям с аутизмом обычно трудно интерпретировать невербальную коммуникацию, например язык тела и выражения лица.
- Дети с аутизмом не склонны к спонтанному подражанию другим. Поскольку дети учатся социальным навыкам посредством мимикрии и повторения, люди с аутизмом могут испытывать трудности с отображением типичных проявлений сочувствия.
Навык «чтения мыслей» - понимание чужих мыслей посредством внимательного наблюдения за языком тела, голосом, выражением лица и т. Д. - является ключом к сочувствию и симпатии. Людям с аутизмом часто очень трудно справляться с этим аспектом эмоциональной реакции.
Не о недостатке заботы
В отличие от сочувствия, для того, чтобы сочувствовать другим, не требуется общей точки зрения. Например, можно почувствовать сочувствие к животным или людям, пережившим ужасное испытание, которое они сами лично не пережили.
Но для людей с аутизмом сочувствие может не приходить так естественно, как для других.
В исследовании 2018 года 254 взрослых с аутизмом и 133 человека без него прошли онлайн-опрос, в котором их попросили оценить фотографии на основе степени симпатии, которую они испытывали к человеку на фотографии. Исследователи обнаружили, что у людей с аутизмом более низкие оценки симпатии к людям в стрессовых ситуациях по сравнению с контрольной группой.
Авторы исследования отмечают, что это не означает, что люди с аутизмом равнодушны. Результаты показывают разницу в том, как люди с более низким уровнем когнитивной эмпатии обрабатывают эмоциональные сигналы.
Хотя люди в спектре аутизма могут испытывать трудности с проявлением симпатии к людям, исследования показывают, что они с большей вероятностью, чем население в целом, выражают симпатию к объектам.
Исследование 2019 года, опубликованное в журнале Аутизм провела онлайн-опрос 87 человек с аутизмом и 263 нейротипичных взрослых.Исследователи обнаружили, что люди с аутизмом обычно участвуют в персонификации объектов, приписывая эмоции неодушевленным объектам.
Например, рубашка, которую никогда не надевают, - это одиноко, или кукла, с которой не играют, грустит. Примечательно, что люди в спектре аутизма часто использовали беспокоящие эмоции, чтобы описать ощущения объектов, что может указывать на то, что персонификация используется как способ обработки их собственных эмоций.
Можно ли этому научить?
Когнитивному сочувствию можно научить детей с аутизмом, согласно исследованию, опубликованному в Журнал прикладного поведенческого анализа.
В исследовании использовались марионетки или куклы для ролевых игр, вызывающих чуткие реакции, и использовалась система жетонов для вознаграждения за ожидаемый чуткий ответ. В ходе нескольких занятий испытуемые научились демонстрировать сочувствие, используя соответствующие слова и жесты.
Дальнейшие исследования показывают, что детей с аутизмом можно научить эмпатии, используя моделирование, подсказки и подкрепления, чтобы они могли реагировать на эмоции другого человека соответствующими фразами, тоном голоса, мимикой и жестами.
Хотя эти техники можно использовать для обучения эмпатическому поведению, они не могут научить эмпатии на эмоциональном уровне. Другие методы лечения, включая когнитивно-поведенческую терапию, показали свою эффективность в улучшении эмоционального сочувствия.
Еще одно лечение, которое изучается для того, чтобы помочь людям с аутизмом развить эмоциональную эмпатию, - это терапия лошадьми. Форма экспериментальной терапии, которая включает взаимодействие между пациентами и лошадьми, терапия для лошадей включает в себя уход за лошадьми и катание на лошадях.
Исследование опубликовано в журнале Антропология и медицина в 2018 году обнаружили, что терапия с использованием лошадей помогает людям с аутизмом раскрыться и лучше осознавать свои эмоции и эмоции окружающих.
Авторы исследования отмечают, что особые движения и ритмы лошади, сенсорный опыт езды и знакомство с личностью лошади, похоже, эмоционально резонируют с людьми с аутизмом.
Было также установлено, что конная терапия помогает людям улучшить зрительный контакт, язык тела и словесное общение.
Помогите своему ребенку улучшить навыки социального мышленияСлово от Verywell
Хотя может показаться, что многим людям с аутизмом не хватает сочувствия и сочувствия, это не относится ко всем людям с аутизмом. Для тех, кто борется с проявлением адекватных эмпатических реакций, причины могут быть больше связаны с проблемами социальной коммуникации, чем с отсутствием основной эмоциональной реакции.