Содержание
Двигательные стереотипы (также называемые стереотипным двигательным расстройством) - это ритмичные, фиксированные движения, которые, кажется, не имеют цели, но предсказуемы по рисунку и расположению на теле.
Эти движения являются непроизвольными и обычно длятся от нескольких секунд до минут, появляются несколько раз в день и связаны с периодами увлеченности, возбуждения, стресса, усталости или скуки. Эпизоды прекращаются, когда человек отвлекается. Иногда их ошибочно принимают за обсессивно-компульсивные расстройства или тики.
Типы моторных стереотипов
Общие: Эта категория четко не определена, и у детей могут быть общие привычки. Типичные двигательные стереотипы могут включать такие действия, как сосание большого пальца, прикусывание ногтей или губ, завихрение волос, раскачивание тела, самокусывание, стиснение или скрежет зубами и удары головой. Такое поведение обычно проходит в детстве, но некоторые могут сохраняться и в юном возрасте.
Кивает головой: Дети с такой моторной стереотипией кивают головой из стороны в сторону (как бы показывая «нет»), вверх и вниз («да») или плечом к плечу. Кивок иногда сопровождается отклонением взгляда вверх или движениями рук или ног.
Сложные двигательные стереотипы (CMS): Эти движения включают взмахи или взмахи рукой или рукой, шевеление пальцами перед лицом, вращение или открытие и закрытие рук и шевеление пальцев. Как правило, ребенок одновременно выполняет движения с обеих сторон (как с правой, так и с левой стороны). Движения часто сопровождаются открыванием рта или позированием головы и часто выполняются во время ходьбы или подпрыгивания. CMS обычно появляются в первые три года жизни ребенка и часто сохраняются. Хотя первичные моторные стереотипы распространены, причина неизвестна.
Лечение моторных стереотипов
Дети с первичными комплексными моторными стереотипами часто минимизируют влияние симптомов на качество своей жизни; тем не менее, существует общая озабоченность по поводу социальной стигматизации, нарушений в классе и вмешательства в академическую деятельность.
Медикаментозное лечение вряд ли будет эффективным, но поведенческая терапия может принести пользу. Исследования показали, что обучение терапевта с использованием комбинации осознания и дифференцированного подкрепления других форм поведения может быть успешным в сокращении движений.
Другие исследования показали, что наиболее эффективным подходом является использование обучающего DVD в качестве домашней поведенческой терапии под руководством родителей при поддержке терапевта.