Содержание
Нормальное социальное и физическое развитие детей в возрасте от 3 до 6 лет включает в себя множество этапов.
Информация
Все дети развиваются немного по-разному. Если вы обеспокоены развитием вашего ребенка, поговорите с врачом вашего ребенка.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Типичный ребенок от 3 до 6 лет:
- Прибыль от 4 до 5 фунтов (от 1,8 до 2,25 кг) в год
- Растет от 2 до 3 дюймов (от 5 до 7,5 сантиметров) в год
- Имеет все 20 молочных зубов к 3 годам
- Имеет зрение 20/20 к 4 годам
- Ночевает с 11 до 13 часов, чаще всего без дневного сна.
Валовое моторное развитие в возрасте от 3 до 6 лет должно включать:
- Стать более опытным в беге, прыжках, ранних бросках и ударах ногами
- Поймать отскочивший мяч
- Педалирование трехколесного велосипеда (в 3 года); в возрасте около 4 лет становится способным хорошо управлять
- Прыжки на одной ноге (около 4 лет), а затем балансирование на одной ноге до 5 секунд
- Прогулка от пятки до пят (около 5 лет)
Вехи развития мелкой моторики в возрасте около 3 лет должны включать:
- Рисование круга
- Рисование человека из 3-х частей
- Начинаем использовать детские тупые ножницы
- Самодевание (с присмотром)
Вехи развития мелкой моторики в возрасте около 4 лет должны включать:
- Рисование квадрата
- Используя ножницы, и в конечном счете сокращая прямую линию
- Надеть одежду правильно
- Управление ложкой и вилкой аккуратно во время еды
Вехи развития мелкой моторики в возрасте около 5 лет должны включать:
- Распространение с ножом
- Рисование треугольника
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА
3-летний использует:
- Местоимения и предлоги соответственно
- Предложения из трех слов
- Множественные слова
4-летний начинает:
- Понимать размер отношений
- Следуйте 3-х шаговой команде
- Считать до 4
- Назовите 4 цвета
- Наслаждайтесь рифмами и игрой слов
5-летний
- Показывает раннее понимание концепций времени
- Считает до 10
- Знает номер телефона
- Отвечает на вопросы «почему»
Заикание может возникать при нормальном языковом развитии детей в возрасте от 3 до 4 лет. Это происходит потому, что идеи приходят на ум быстрее, чем ребенок способен их выразить, особенно если ребенок испытывает стресс или волнение.
Когда ребенок говорит, уделяйте ему все внимание. Не комментируйте заикание. Подумайте о том, чтобы осмотреть ребенка у логопеда, если:
- Есть и другие признаки заикания, такие как тики, гримаса или крайнее самосознание.
- Заикание длится дольше 6 месяцев.
ПОВЕДЕНИЕ
Дошкольник изучает социальные навыки, необходимые для игры и работы с другими детьми. Со временем ребенок становится более способным сотрудничать с большим количеством сверстников. Хотя дети в возрасте от 4 до 5 лет могут начать играть в игры, в которых есть правила, правила могут измениться, часто по прихоти доминирующего ребенка.
В небольшой группе дошкольников часто наблюдается появление доминирующего ребенка, который склонен руководить другими детьми без особого сопротивления со стороны.
Для дошкольников нормально проверить свои физические, поведенческие и эмоциональные ограничения. Важно иметь безопасную, структурированную среду для изучения и решения новых задач. Однако дошкольникам нужны четко определенные ограничения.
Ребенок должен проявлять инициативу, любопытство, желание исследовать и получать удовольствие, не чувствуя себя виноватым или подавленным.
Ранняя мораль развивается, когда дети хотят угодить своим родителям и другим важным людям. Это обычно известно как «хороший мальчик» или «хорошая девочка».
Сложный рассказ может превратиться в ложь. Если это не решается в дошкольные годы, такое поведение может продолжаться и в зрелом возрасте. Отречение от рта или обратный разговор - чаще всего способ дошкольника привлечь внимание и реакцию взрослого.
БЕЗОПАСНОСТЬ
Безопасность очень важна для дошкольников.
- Дошкольники очень мобильны и способны быстро попасть в опасные ситуации. Родительский надзор в этом возрасте очень важен, как и в предыдущие годы.
- Безопасность автомобиля имеет решающее значение. Дошкольник должен ВСЕГДА носить ремень безопасности и находиться в подходящем автомобильном кресле при езде в автомобиле. В этом возрасте дети могут кататься с родителями других детей. Важно ознакомиться с вашими правилами безопасности автомобиля с теми, кто может присматривать за вашим ребенком.
- Падения являются основной причиной травм у дошкольников. Взбираясь на новые и авантюрные высоты, дошкольники могут упасть с игрового оборудования, велосипедов, спуститься по лестнице, с деревьев, из окон и с крыш. Запирайте двери, которые открывают доступ к опасным зонам (таким как крыши, мансардные окна и крутые лестницы). У дошкольника есть строгие правила относительно зон, которые запрещены.
- Кухни - это главное место, где дошкольники могут обжечься, пытаясь помочь в приготовлении пищи или соприкасаясь с приборами, которые все еще горячие. Поощряйте ребенка помогать готовить или изучать кулинарные навыки с помощью рецептов холодных блюд. Предложите ребенку другие занятия в соседней комнате, пока вы готовите. Держите ребенка подальше от плиты, горячей пищи и других приборов.
- Храните все предметы домашнего обихода и лекарства в безопасном месте, недоступном для детей дошкольного возраста. Знайте номер вашего местного токсикологического центра. Национальную горячую линию по борьбе с отравлениями (1-800-222-1222) можно вызвать из любой точки США. Позвоните, если у вас есть какие-либо вопросы об отравлении или профилактике отравления. Это НЕ должно быть чрезвычайной ситуацией. Вы можете позвонить по любой причине, 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.
РОДИТЕЛЬСКИЕ СОВЕТЫ
- Время просмотра ТВ или экрана должно быть ограничено 2 часами в день качественного программирования.
- Развитие половой роли основано на детском возрасте. Для ребенка важно иметь соответствующие образцы для подражания обоих полов. Одинокие родители должны убедиться, что у ребенка есть возможность провести время с родственником или другом, который является противоположным полом родителей. Никогда не критикуй другого родителя. Если у ребенка есть сексуальная игра или исследование со сверстниками, перенаправьте игру и скажите ребенку, что она неуместна. Не позорьте ребенка. Это естественное любопытство.
- Поскольку языковые навыки быстро развиваются у дошкольника, важно, чтобы родители читали ребенку и часто разговаривали с ним в течение дня.
- Дисциплина должна дать возможность дошкольникам делать выбор и сталкиваться с новыми проблемами, сохраняя четкие границы. Структура важна для дошкольника. Распорядок дня (включая работу по возрасту) может помочь ребенку почувствовать себя важной частью семьи и повысить самооценку. Ребенок может нуждаться в напоминаниях и наблюдении, чтобы закончить работу по дому. Признать и признать, когда ребенок ведет себя, или выполняет работу по дому правильно или без дополнительных напоминаний. Потратьте время, чтобы отметить и вознаградить хорошее поведение.
- С 4 до 5 лет многие дети разговаривают наедине. Обращайтесь к этому поведению, не реагируя на слова или отношения. Если ребенок чувствует, что эти слова дадут ему власть над родителем, поведение продолжится. Родителям часто бывает трудно сохранять спокойствие, пытаясь решить проблему поведения.
- Когда ребенок идет в школу, родители должны помнить, что у детей в возрасте от 5 до 6 лет могут быть большие различия в отношении концентрации внимания, готовности к чтению и мелкой моторики. И чрезмерно взволнованный родитель (обеспокоенный более медленными способностями ребенка) и чрезмерно амбициозный родитель (подталкивающие навыки, чтобы сделать ребенка более продвинутым) могут нанести вред нормальному развитию ребенка в школе.
Альтернативные имена
Рекордные вехи развития - от 3 до 6 лет; Хорошо ребенку - от 3 до 6 лет
Изображений
Дошкольное развитие
Рекомендации
Американская академия педиатрии. Рекомендации по профилактическому уходу за детьми. Обновлено в октябре 2015 года. Www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. По состоянию на 12 января 2017 г.
Фейгельман С. Дошкольные годы. В кн .: Клигман Р.М., Стентон Б.Ф., Сент-Джем Дж.В., Щор Н.Ф., ред. Нельсон Учебник педиатрии, 20-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Elsevier; 2016: глава 12.
Маркданте К.Дж., Клигман Р.М. Нормальное развитие. В кн .: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Нельсон Основы педиатрии, 7-е изд. Филадельфия, Пенсильвания: Elsevier Saunders; 2015: глава 7.
Дата пересмотра 9/9/2016
Обновлено: Нил К. Канеширо, MD, MHA, клинический доцент кафедры педиатрии, Медицинский факультет Вашингтонского университета, Сиэтл, Вашингтон. Также рассмотрено Дэвидом Зивом, MD, MHA, медицинским директором, Brenda Conaway, редакционным директором, и A.D.A.M. Редакция.