Содержание
- Мнемоника ключевых слов
- Разбиение на части как мнемоническая стратегия
- Музыкальная Мнемоника
- Мнемонические стратегии букв и слов
- Рифмы как мнемонические стратегии
- Установление соединений как мнемонический метод
- Метод мнемонической стратегии локусов
- Мнемоника метода колышков
- Система мнемонических ссылок (рассказы или изображения)
Мнемоника ключевых слов
Изучаете второй (третий или четвертый) язык? Многочисленные исследования показали, что использование метода мнемоники ключевых слов улучшает обучение и запоминание, особенно в области иностранного языка.
Вот как работает метод ключевого слова. Сначала вы выбираете ключевое слово, которое каким-то образом заставляет вас подумать об иностранном слове. Затем вы представляете это ключевое слово, связанное со значением слова, которое вы пытаетесь выучить.
Например, если вы пытаетесь выучить испанское слово "кошка", это гато сначала подумайте о воротах, а затем представьте кошку, сидящую на вершине ворот. Хотя звук "а" в гато короткий и звук "а" в Ворота долго, начала похожи. Таким образом, визуализация и ассоциация должны вызывать вспоминание правильного слова.
Использование мнемоники ключевых словРазбиение на части как мнемоническая стратегия
Разделение информации на части - это мнемоническая стратегия, которая работает путем организации информации в более легко усваиваемые группы, фразы, слова или числа. Например, запоминание следующего числа: 47895328463, вероятно, потребует значительных усилий. Однако, если его разбить на части следующим образом: 4789 532 8463, его будет легче запомнить.
Интересно, что разбиение на части - одна из нескольких мнемонических стратегий, которые были изучены на людях с легкой болезнью Альцгеймера. Результаты этих исследований пришли к выводу, что фрагменты могут быть полезны для улучшения вербальной рабочей памяти на ранних стадиях деменции.
Музыкальная Мнемоника
Один из способов успешно закодировать информацию в вашем мозгу - использовать музыку. Хорошо известным примером является песня «ABC», но нет конца тому, чему вы можете научиться, когда она установлена на музыку. Вы можете выучить страны Африки, научные циклы, стихи для запоминания, математические уравнения и многое другое.
Если вы поищете в Интернете, вы обнаружите, что некоторые песни уже созданы специально для обучения определенной информации, а для других вам придется придумывать свои собственные. И нет, вам не обязательно уметь правильно переносить мелодию или записывать музыку, чтобы этот мнемонический метод работал.
Музыка также является эффективным инструментом для людей с умеренными когнитивными нарушениями и болезнью Альцгеймера. Они могут не только запоминать слова песен с детства, даже когда другие языковые способности почти исчезли, но они также могут более эффективно усваивать новую информацию, если ее преподавать с помощью музыки.
Мнемонические стратегии букв и слов
Акронимы и акростихи обычно являются наиболее знакомыми типами мнемонических стратегий.
В акронимах используется простая буквенная формула для обозначения каждого слова или фразы, которые необходимо запомнить.
Например, подумайте о NBA, что означает Национальную баскетбольную ассоциацию.
Или, если вы пытаетесь запомнить четыре различных типа деменции, вы можете использовать этот акроним: FLAV, который будет обозначать лобно-височную, тельце Леви, болезнь Альцгеймера и сосудистую. Обратите внимание, что я упорядочил список таким образом, чтобы было легче сформировать «слово», чего вы не сделаете, если список, который вам нужно запомнить, упорядочен.
Акростих использует то же понятие, что и акроним, за исключением того, что вместо образования нового «слова» он генерирует предложение, которое помогает вам запомнить информацию.
На уроках математики часто используется такой акростих: «Прошу прощения, дорогая тетя Салли». Эта мнемоническая акростиха представляет порядок операций в алгебре и обозначает круглые скобки, показатели степени, умножение, деление, сложение и вычитание.
Рифмы как мнемонические стратегии
«Эй, тупица. Кошка и скрипка ...» Сможете ли вы закончить этот детский стишок?
Способность запоминать и запоминать детские стишки часто возникает отчасти благодаря повторению, а отчасти - благодаря рифмам. Рифмующиеся слова можно использовать как мнемонику, чтобы помочь нам запомнить и вспомнить информацию.
Иногда вы можете переставить слова или заменить другое слово с тем же значением, чтобы они стали рифмованными.
Возьмем знакомое правило написания: «i» перед «e», кроме «c», или в звучании как «ay» в словах «neighbour» или «взвешивать». Эта фраза остается в нашей памяти, потому что мы слышали ее несколько раз, а также из-за рифм в ней.
Установление соединений как мнемонический метод
Одна мнемоническая стратегия, которая помогает кодировать новую информацию, - связать ее с чем-то еще, с чем вы уже знакомы или знаете. Это придает смысл и облегчает запоминание. Установление связей - это разновидность подробных репетиций, которые можно применить практически к любому предмету или типу информации.
Например, представьте, что вас только что представили кому-то по имени Джеффри. Вместо того, чтобы мысленно проноситься мимо его имени, обратите внимание и подумайте, как его запомнить. Возможно, вы заметили, что Джеффри очень энергичен, поэтому вы можете представить, как он прыгает на работе, и связать Джеффри с прыжками. В следующий раз, когда вы его увидите. вы подумаете: «Есть« Jumping Jeffery », и вы можете поздороваться по имени». (Не забудьте оставить слово "прыгать" с его имени, когда приветствуете его.)
Метод мнемонической стратегии локусов
Метод локусов (произносится «низкий вздох»), возможно, является самым ранним идентифицированным мнемоником в истории. Впервые он был приписан Симониду Кеосскому, греческому поэту, в 477 году до нашей эры. Это также одна из наиболее изученных мнемоник, демонстрирующая большой успех в широком спектре академических предметов и жизненных ситуаций.
Как это работает? В методе локусов, учащийся визуализирует комнату или знакомый путь через здание и мысленно связывает факты или информацию с конкретными местами или объектами по пути. Чтобы вспомнить то, что он узнал, он повторно визуализирует движение через эту комнату или по этому пути, и каждая остановка по пути вызывает новую порцию информации. Этот метод также называют методом путешествия, созданием «дворца памяти» или стратегией мысленного хождения.
Исследования, начиная от студентов-медиков, изучающих диабет, до студентов колледжей, запоминающих списки продуктов, показывают значительные улучшения при использовании метода локусов.
Улучшите свою память с помощью метода локусовМнемоника метода колышков
Метод привязки - особенно полезная мнемоника для запоминания упорядоченной информации. Если для начала требуется, чтобы вы запомнили следующий список, чтобы упорядочить факты:
- один = булочка
- два = обувь
- три = дерево
- четыре = дверь
- пять = улей
- шесть = палки
- семь = небеса
- восемь = ворота
- девять = лоза
- десять = курица
После того, как вы запомните этот список, просмотрите новую информацию, которую вы пытаетесь узнать. Затем соедините первое слово с «булочкой», второе слово с «башмаком», третье слово с «деревом» и т. Д. Цель состоит в том, чтобы создать запоминающуюся связь с каждым новым фрагментом информации, который вам нужно запомнить.
Например, представим, что вам нужно изучить систему научной классификации - Королевство; Тип или подразделение; Класс; Порядок; Семья; Род; Виды. Используя систему колышков, вы сначала подумаете о королевстве, помещенном на булочку для гамбургера. Затем вы представите знак математического деления внутри обуви. Затем вы представите себе класс, расположенный на ветке дерева. И так далее.
Этот метод позволяет вам вспомнить как конкретную информацию, так и правильный порядок, в котором она должна быть размещена.
Система мнемонических ссылок (рассказы или изображения)
Метод мнемонической связи (также называемый «цепочкой») заключается в создании истории или изображения, которые соединяют вместе фрагменты информации, которые вам необходимо запомнить. Каждый элемент заставляет вас вспомнить следующий элемент.
Например, представьте, что вам нужно не забыть взять с собой в школу утром следующие вещи: домашние задания, очки, кеды, бумажник, деньги на обед и ключи.
Используя систему связывания, вы можете вспомнить следующую короткую историю, которая поможет вам: документы Джека с домашним заданием надели свои очки и кроссовки и побежали к своему бумажнику, где его голодные ключи пожирали деньги на обед.
Если вы добавите интересные детали или юмор, это часто облегчит запоминание информации.
Слово от Verywell
Использование стратегий мнемонической памяти может дать вам необходимый прирост памяти, который необходим всем нам, а также повысить эффективность обучения. Имейте в виду, что вам может потребоваться попрактиковаться в некоторых из этих стратегий, прежде чем они станут легкими, но как только вы их освоите, они явно принесут пользу вашему обучению и запоминанию информации.
- доля
- кувырок
- Эл. адрес