Содержание
- План перехода и IEP вашего ребенка
- Перед разработкой плана перехода
- Элементы плана перехода в IEP вашего ребенка
- Переходные встречи
- Ресурсы перехода
Этот конец службы часто называют обрывом. Но на самом деле процесс планирования этого знаменательного дня рождения должен начаться задолго до того, как школьные услуги вашего ребенка будут завершены. Переходный процесс может начаться уже в 14 лет, а должен начаться в 16 лет.
В этом процессе должны участвовать школьный округ вашего ребенка и терапевты. Наиболее важным инструментом для настройки услуг для взрослых для вашего ребенка, вероятно, является его индивидуальный учебный план или IEP.
План перехода и IEP вашего ребенка
Хотя у молодых людей с аутизмом есть проблемы, которые повлияют на их повседневную жизнь во взрослом возрасте, хорошая новость заключается в том, что школы обязаны помогать вашему ребенку решать эти проблемы. Согласно Wrightslaw.com, одному из лучших источников информации о законе о специальном образовании:
<< Услуги в переходный период - это скоординированный комплекс мероприятий, которые способствуют переходу от школы к такой послешкольной деятельности, как высшее образование, профессиональная подготовка, занятость, услуги для взрослых, независимая жизнь и участие в сообществе. Они должны основываться на индивидуальных потребностях учащихся, принимая во внимание его или ее предпочтения и интересы. Услуги в переходный период должны включать обучение, общественный опыт, развитие занятости и другие жизненные цели после школы. При необходимости могут также быть включены повседневные жизненные навыки и функциональная профессиональная оценка ".
Это означает, что если процесс перехода будет соблюдаться в точности (что случается редко), ваш ребенок сможет установить свои собственные цели для каждого аспекта взрослой жизни и ожидать, что школьный округ поможет ему подготовиться к этим целям и достичь их. Даже если процесс несовершенный, ваш ребенок получит больше поддержки в подготовке к взрослой жизни, чем большинство его обычно развивающихся сверстников.
Перед разработкой плана перехода
План перехода должен основываться не только на личных целях вашего ребенка и ожидаемых проблемах, но и на его существующих навыках, сильных сторонах и потребностях. Хотя вы, возможно, уже хорошо представляете себе сильные и слабые стороны вашего ребенка, важно, чтобы он прошел официальную оценку специалистов перед составлением плана.
Это не только поможет более точно определить потребности, чтобы их можно было надлежащим образом решить, но и формальные оценки также дадут вам значимую точку отсчета, когда вы начнете запрашивать услуги или программы.
Чтобы начать процесс оценки, свяжитесь с школьным консультантом вашего ребенка и начните разговор. Объясните, что вы хотите начать процесс планирования перехода и вам нужно, чтобы школа оценила профессиональные интересы, личные цели и соответствующие сильные и слабые стороны.
Большинство округов должны иметь возможность проводить или запрашивать такие оценки, которые могут включать:
- Профессиональное тестирование (способности и интересы)
- Образовательное тестирование (функциональное использование устной и письменной речи и математики)
- Оценка навыков на уровне сообщества (оценка способности вашего ребенка действовать независимо в сообществе, например, путем доступа к транспорту, поиска соответствующей помощи, когда это необходимо, покупок и т. Д.)
- Оценка адаптивных жизненных навыков (оценка способности вашего ребенка управлять повседневными жизненными навыками, такими как уход, одевание, приготовление пищи, уборка, определение времени и т. Д.)
В зависимости от вашего ребенка вы также можете провести оценку нейропсихологических, психологических и / или функциональных навыков, чтобы определить, может ли ваш ребенок получить пользу от целевого обучения социальным навыкам, обучения использованию бытовых приборов и т. Д.
Ваш округ должен оплатить все эти оценки, хотя они могут захотеть использовать своих собственных психологов, терапевтов и консультантов для выполнения этой работы. Если вам нужен частный оценщик, вы можете утверждать, что округ должен платить свои взносы, но это может быть сложно.
Важно отметить, что если вы начнете процесс перехода в возрасте 14, 15 или 16 лет, вам нужно будет повторять оценки, когда ваш ребенок вырастет в юношеский возраст. Навыки, проблемы и интересы вашего ребенка со временем изменятся. Кроме того, некоторые навыки, перечисленные в оценках, не подходят для любого человека младше 16 лет.
Элементы плана перехода в IEP вашего ребенка
В дополнение к любым другим целям, которые вы обычно включаете в IEP вашего ребенка, теперь вы также будете формировать видение и целенаправленные цели, которые относятся к этим четырем областям:
- Профессиональное обучение
- Высшее образование
- Трудоустройство
- Самостоятельная жизнь
Вы и ваш ребенок составите формулировку видения, включающую описание того, где и как ваш ребенок будет жить, а также личные цели и цели в сфере занятости. Они могут включать проживание в группе, занятия спортом или работу плотником в местном бизнесе.
Цели могут быть не совсем реалистичными (например, некоторые люди с аутизмом вряд ли когда-либо будут жить полностью самостоятельно), но зрение вашего ребенка, тем не менее, должно быть точно отражено.
На основании оценок и заявления о видении вы и группа IEP вашего ребенка сформулируете конкретные цели IEP. Как и в случае с любой другой целью IEP, цели перехода будут конкретными, поддающимися тестированию и измерению.
Например, «подготовка к карьере плотника» не является подходящей целью сама по себе, но «определить и правильно использовать молоток, пилу и отвертку в 5 из 6 испытаний с минимальной поддержкой» может быть хорошим способом создать цель, которая помогает ребенку работать над ее долгосрочным видением - стать трудоустроенным плотником. Цели могут быть достигнуты с помощью обучения, практического опыта, стажировок, общественной деятельности или другими способами (ни ваш ребенок, ни ваш округ не ограничены школьным опытом или ресурсами).
Переходные встречи
Если вы начнете процесс перехода в подходящее время в процессе обучения вашего ребенка, у вас будет много встреч для перехода. Если возможно, ваш ребенок будет посещать встречи и делиться своими взглядами и идеями. По достижении им 18-летнего возраста, если вы не являетесь его опекуном, он будет иметь законное право взять на себя ответственность, разделить ответственность за разработку плана или передать ответственность вам.
По мере того, как ваш ребенок становится старше, встречи и цели будут более точно ориентированы на навыки, необходимые вашему ребенку для реализации его видения. Например, если она хочет поступить в колледж, ее цели могут быть больше сосредоточены на управленческих навыках, самоадвокации и социальных навыках.
Другие возможности, в зависимости от конкретного функционального уровня вашего ребенка, могут включать:
- Адаптированные программы обучения водителей
- Поддержка для получения сертификатов в таких областях, как ServeSafe, CPR, уход за детьми, уход за животными и т. Д.
- Практическое обучение в ключевых областях повседневной жизни, таких как транспорт, банковское дело, работа с деньгами, взаимодействие со специалистами в области здравоохранения, решение непредвиденных или чрезвычайных ситуаций, приготовление пищи, мытье посуды и т. Д.
- Участие сообщества в развлекательных мероприятиях или хобби
Ресурсы перехода
Планирование перехода - не новая идея, но на удивление мало школьных округов имеют хорошее представление о том, что нужно, чтобы инициировать и управлять процессом для учащихся с аутизмом. В результате родители должны проводить исследования, посещать конференции, присоединяться к группам и узнавать как можно больше о процессе перехода. Родителям также важно знать права своего ребенка: если округ не может предоставить соответствующие услуги в переходный период, они должны заплатить за то, чтобы учащийся получил эти услуги в другом месте.
Многие организации предоставляют информацию о планировании перехода в целом, а некоторые организуют местные или региональные конференции и мероприятия перехода. ARC и Easter Seals - лишь два примера таких организаций, и их мероприятия стоит посетить. Для получения более конкретной информации об аутизме и планировании перехода вы можете обратиться к набору инструментов для перехода от Autism Speaks Transition Tool Kit, который включает в себя конкретную информацию и источники, связанные с аутизмом.